ABSTRACT
En este trabajo se trata el problema que existe en el campo de la salud con respecto a la integración de la docencia y el servicio, ya que no hay una clara definición de las funciones y tareas de los recursos humanos requeridos en los servicios ni una especificación de cómo deben formarse esos recursos dentro del sistema educacional. Como ejemplo de un análisis sistematizado del problema se cita proyecto de investigación efectuado en México, cuyos objetivos eran: desarrollar una técnica capaz de definir la clase y el número del personal de salud que debe ser capacitado; proveer un ponto de comunicación entre las unidades de capacitación y las instituciones prestadoras de serviços de salud, y tratar de integrar los currículos en cada una de las categorías de personal de salud. Dentro de las etapas que se han seguido se describe en detalle el proceso de análisis de tareas. En el nivel educativo, la información que se obtiene permite desarrollar currículos más acordes con la realidad nacional; a nivel institucional permite establecer estándares de evaluación orientados hacia un análisis de mayor calidad con respecto a los servicios y crear servicios con mayor cobertura. Otra de las ventajes es que el sistema puede usarse a nivel regional sin duplicar el modelo para cada localidad. Además, la información generada favorece el desarrollo de planes estudios que incluyen la movilidad lateral y vertical de los recursos humanos
Subject(s)
Humans , Health Personnel , Teaching Care Integration Services , Task Performance and AnalysisABSTRACT
Se revisa una alternativa metodológica para establecer prioridades entre los problemas de salud. Esta se basa en el método epidemiológico que para jerarquizar las enfermedades toma en cuenta los factores de magnitud, transcendencia y vulnerabilidad. En primera instancia se desarrolló una serie de indicadores para cada uno de los factores anteriores utilizando la información disponible, a través de los cuales se realizó una transformación escalar para poder calificar y ordenar los problemas de acuerdo a su importancia. Posteriormente se utilizó la técnica Delfos como una alternativa para establecer un ordenamiento en razón de la importancia de los problemas de salud, utilizando los resultados del primer análisis. Como consecuencia de este análisis se generó una lista de 27 problemas prioritarios para la formación de recursos humanos
Subject(s)
Health Priorities , Disease/classification , Mexico , Epidemiologic Methods , Delivery of Health Care , Delphi TechniqueABSTRACT
En estos últimos años México se ha abocado a la tarea de revisar y reorganizar los sistemas de prestación de servicios de salud. La planificación de estos servicios requiere efectuar un pronóstico acerca de las necesidades de recursos humanos, en relación con los problemas de salud a los que se ha asignado prioridad. El pronóstico se basó en la delineación de áreas de problemas de salud y en el diseño y las probabilidades de escenarios posibles de prestación de servicios de salud en dos marcos temporales diferentes, 1987 y 1992, seleccionados de acuerdo con el ciclo de seis años de ejercicio del gobierno federal. Un grupo de profesionales-psiquiatras, psicólogos, trabajadoras sociales, enfermeras psiquiátricas, terapeutas ocupacionales-que trabajan en instituciones académicas, públicas y privadas, se reunió y llegó, mediante la técnica Delfos, a un consenso en relación con los parámetros presentados, necesarios para elaborar ese prognóstico. Al observar los resultados obtenidos con la aplicación de dicha técnica en relación con las prioridades en la ejecución de tareas, se advierte que concuerdan el tipo de personal necesario y los grupos de actividades que deben cumplirse en todos los niveles. Con los datos que aporta el pronóstico acerca de la cantidad de recursos humanos y el tipo de personal es posible suministrar a las instituciones académicas información amplia al respecto